育婴师课件

请仔细阅读励志的句子整理的“德育课件”。教案课件在课堂上扮演着重要的角色，因此我们教师需要亲自撰写一份出色的教学课件。不断更新和完善教案有助于提高教学效果。希望本文所提供的信息能够为您提供指导和启发！

作者：敖红波

**：《启迪与智慧·教育版》2014年第02期

少先队活动，品德课堂，是班主任、辅导员进行道德品质教育的两个重要阵地，思想品德教学侧重于“知”与“情”，然而受客观条件的限制，教材中有的教学内容并不是单单在品德课堂教学中就能达成目标的，而少先队活动强调的是“行动”，即体验活动，是将“知”与“情”升华为“行”，是向学生进行思想品德教育的具体化。思想道德教育与少先队员教育活动有机结合，可以成为促进学生思想道德素质全面提高的有效杠杆和有力支撑。那么如何实现知情统一呢？

如何让德育课和少先队活动“合二为一”呢？下面结合实践谈谈自己的想法：

一、活动接入，视野开拓

德与生活课本身需要在课前做很多准备，尤其是孩子们上课前的德与活动。围绕课堂教学内容，开展相应的少先队主题实践活动，为课堂教学积累直观的感性材料，以便学生在课堂上能迅速理解、感悟教学内容，激发道德情感，提高道德认识。

比如，我在教学《我与好书交朋友》一课时，我结合学校开展的“书香校园”活动，有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。进一步地营造班级浓厚的读书氛围，鼓励学生以书为友，培养学生爱读书的良好习惯，进一步地提高学生读书的热情。我要求每个学生熟读《小学生必背古诗70首》中的古诗、“三字经”片段，同时建立了班级图书角，每位学生制订个人读书计划，使他们充分合理利用课余时间来读书。

例如：每天下午时间，晚上完成作业后的时间，周

6、 在星期天的休息时间，养成每天不少于1小时阅读的好习惯。让每个孩子都享受书海，让每个孩子从书香中汲取营养，以阅读引领成长，让学生亲近书本。与好书为友，与博览同行。

开阔视野，让孩子们真正感受到书香的浓浓，感受情感和生活的改善，孩子们都很开心。

二、亲历活动，深化体验

深化教学改革，创新培养模式

教育教学改革是学校永恒主题，创新培养模式是职业教育的生命。坚持“以就业为导向，以能力为本位，产教结合和校企合作，实行开放人才培养模式”的办学理念，积极深化教学改革和创新人才培养模式。以模块教学取代传统

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本学期，全体育婴师用心参加每月一大次、每周一小次的工作例会，在例会上透过学习与交流，使每个后勤育婴师看到自我工作中的成绩与不足，坚定信心、继续努力工作。从而推动了我们工作效率的逐步提高。

一、用心参加各项学习培训，提高保育工作的质量。

此刻我园有十一位育婴师，我们就像一个和睦的大家庭。每一次的育婴师培训大家都能用心参加，比如业务培训指导和工作例会，都是由卫生保健老师或后勤负责人根据当月的工作重点，组织我们进行业务培训和指导，促进了保育工作的规范操作。也透过每月定期和不定期的检查，找出我们工作中的不足，努力提高自我的业务水平。

育婴师的规范操作对幼儿的保育质量起着关键的作用。本学期，我们开展了育婴师的业务知识学习，使我们了解到了许多有关育婴师规范操作的标准和要求。在思想上引起了高度的重视，把学到的知识、技能不断运用到实际工作中去，提高保育质量，使小朋友能更健康地成长。

二、树立为教育服务的意识，确保教育教学工作的正常开展。

幼儿园保育后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。那么，我们就要牢固树立为教育服务的意识，确保教育教学工作的正常开展。

我们幼儿园规模虽然不算大，但有众多的教室，每一天我们育婴师都是第一个到幼儿园，对各自所在的班级进行一个全方面的清洁、消毒、通风，为幼儿带给当天需要饮用的开水，还有幼儿使用的杯子、毛巾的消毒;幼儿能够接触到的玩具、桌椅、墙壁等物品的都要擦拭清洁;还有全天两点一餐、一午睡的护理工作做得扎实到位。从而确保教师一天教学工作的正常开展。

在做好保洁、护理工作的同时，每当发现班级物件损坏时，能做到向后勤负责人沈老师即报即修，大修但是一天的工作效率。记得有一次，我们一个育婴师在离园时不慎发现食堂水龙头损坏了，水源源不断的冒出来，她及时向领导反应状况，使得这次事故得以及时控制，避免了重大危险的发生。其实这样有职责心的育婴师我们幼儿园还有很多，正因为他们具有高度的职责感和主人翁精神，才能建立起和谐校园的氛围。

幼儿户外锻炼是幼儿园中的主要组成部分，所以，为了确保幼儿正常的开展户外锻炼，我们后勤保育人员

希望能够了解“性教育课件”的相关知识考虑看看这篇文章。教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。教师在备课时要认真制定教案。如需了解更多细节请继续关注我们的网站！

1、谈话导入。

你爸爸妈妈是做什么工作的？你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。

（1）直接利用语文书进行导入，然后带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。

（2）我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么？你喜欢语文书吗？为什么？激发他们对语文的兴趣，

（3）高诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。

（4）小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找课文，

（5）让孩子点课文，教师来范读课文，在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去，用教师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。

（6）再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名，

2敝傅佳生观察第一图画、讲述图片意思。

学生初入学，对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口，指导学生按照一定的顺序观察画面。

请同学们看第一幅图：

（1）这是什么地方？

（2）画面上有什么人?

（3）他们在做什么?

（4）他们可能在说些什么?

（5）请给第一幅图起个名字-------以“欢迎新同学”为主题。

3、教学注意事项：

（1）、观察后，可以请同学在教学挂图上指出每个人物的身份。如：“这是老师。这是新同学。这是新同学的妈妈。

（2）、通过自主观察图画，讲述画面内容，学生逐步了解学校生活，知道在课堂上要做些什么，该怎样去做。教师切忌用单纯的讲解，代替学生对画面的观察和感受。

（3）、教师引导学生讨论：入学第一天，猜一猜，小朋友见到老师应该说什么？老师会对小朋友说什么？教师切忌答案求同，只要意思正确，都要鼓励。

4．情境演练。创设情境演练，使入学教育形象化

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教 学 目 的 1、 使学生初步感受教师的温暖，同学的友爱，校园生活的丰富多彩。2、 对学生进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育。3、 培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

教 学 过 程 第一课时 一、 导语。二、 指导看图1、 听老师读读图上教师门外墙上的字：“欢迎新同学”。2、 请同学们看图说说这是什么地方。3、 请同学们看图说说图上有些什么人。4、 请同学们看图想想老师和新同学会说些什么。三、 组织讨论。1、 新同学应该怎样回答老师的问题？2、 每天上学怎样向妈妈告别？3、 每天到校第一次见到老师应该怎样做？四、 情景演练1、 模拟入学第一天。2、 模拟每日出次见面。3、 模拟每一节课的起始和结束。五、 小组活动六、 扩展活动。 第二课时一、 导语。二、 指导看图1、 整体观察画面。（1） 这是什么地方？（2） 这里有什么（3） 你喜欢你们的学校吗？2、 分步观察三、 组织讨论。四、 参观校园。五、 扩展活动。

[入学教育(网友来稿) 教案教学设计]

小学语文第一册教学案 备课人：

教学目标 1、初步感受教师的温暖，同学的友爱、校园生活的多彩。2、让学生喜欢语文课，培养正确的读写姿势。3、进行尊敬老师、团结同学等入学常规教育。

重 点 正确的读书、写字姿势。

难 点 进行尊师、守纪、团结友爱等教育。

一、 导入新课二、出示挂图三、组织讨论 同学门从今天起我们就是一年级小学生了。请同学们打开课本的第二页。创设情说说内容1、 新同学应怎样回答老师提出的问题？2、 每天上学怎样向妈妈告别？

四、模拟情景五、布置活动六、出示图二七、看图三、图四八、参观校园 3、每天见到老师应怎样做？针对提出的问题学生讨论回答1、入学第一天2、每日第一天见面3、每节课起始结束小组活动：自由交谈1、你喜欢图上的什么人？他们在干什么？2、介绍学习汉字的用处1、看图上应做的姿势2、谁在做什么、怎样做3、教师纠正读写姿势老师介绍校园，教育学生爱护校园。

小学语文第一册教学案 备课人：

教学目标 1、学会a o e三个单韵母，能读准字音，认清字形，正确书写。知道单